motion
hej! en fråga från ett gammalt NP i biologi lyder:
Forskning visar att ungdomar bör motionera cirka en timme varje dag för att må bra.
Exempel på aktiviteter kan vara att promenera eller att cykla till skolan.
Din uppgift är att:
Argumentera kring varför det är viktigt att motionera cirka en timme
varje dag.
Utgå från dina kunskaper om två av människokroppens organsystem
och resonera i två led.
här har jag svarat:
"fysisk motion påverkar hjärnan på ett positivt sätt. Dels får man bättre minne och koncentration, vilket kan förbättra ens prestation i skolan. Hjärtat blir också "starkare" av motion då det behöver pumpa blod snabbare till kroppens olika muskler som sätts i arbete. Detta kan resultera i att risken för att drabbas av hjärt-kärlsjukdomar minskar."
detta är ändå en A-fråga från NP, så jag tänker mig att det finns bättre sätt att svara på. Hur hade ni svarat?
Du har gjort det bra tycker jag. Vissa lärare kommer nog vela ha ett mer utförligt och nyanserat svar, kanske att du ska argumentera mer enligt frågan.
Du vet ju det mesta men det är alltid bra att tänka att den man förklarar till är en alien - förklara även saker du tycker är helt självklara!
T.ex. Hur blir hjärtat starkare av att behöva pumpa ut blod? Vad finns det för motargument till att det inte skulle påverka något positivt? Varför inte? (det är andra ledet av resonemanget)
Varför minskar risken för hjärt o kärlsjukdomar ?
okej, tack för hjälpen (: en sista fråga, är detta att resonera i två led?
"fysisk motion påverkar hjärnan på ett positivt sätt. Dels får man bättre minne och koncentration, vilket kan förbättra ens prestation i skolan."
vad händer om man resonerar i fler led än vad som är angivet i uppgiften, får man avdrag i poäng då?
Ja så fort du säger något som leder till något annan blir det två led.
Nej absolut inte, så länge det fortfarande är relevant för uppgiften anses fler resonemangsled ofta högre nivå. Undvik dock cirkelresonang, alltså att avsluta där du börja.
