Kuhn, "The Invisibility of Revolutions", The Structure of Scientific Revolutions

Hej, behöver lite hjälp med en fråga som lyder så här

Kuhn menar att läroböcker brukar ge en förvrängd bild av den vetenskapliga kunskapens historiska utveckling. a) Vilken funktion anser Kuhn att läroböckernas förvrängningar fyller? b) Samma förenklade bilder av utvecklingen förmedlas i populärvetenskap och når både forskare och allmänheten. Vilka problem kan det leda till? c) Kan du hitta exempel på förskönande historieskrivning i kursböcker i ditt (framtida) ämne (Kemi,fysik, biologis osv) 

På fråga a) fattar inte den så bra, kan någon förklara den? På c) ska jag förklara en historia beskrivning exempelvis inom kemi?