Jag behöver få 1,5/1,6 på hp. Tips?

Läs mycket, för att träna din läsförståelse. Läs om många olika saker (romaner, tidningsartiklar, facklitteratur) för att få en bred allmänbildning, det hjälper dig med läsförståelsen!

Repetera matte 1 och matte 2. Gör gamla prov och öva på strategier för att kunna välja rätt svar utan att göra en fullständig lösning. Du hinner inte lösa alla uppgifter fullständigt, men eftersom NP är ett prov med flervalsfrågor behöver du inte alltid det. Man sparar mycket tid på att kunna utesluta felaktiga svar snabbt.

Det borde inte vara så svårt att få 0,9375. (okej dåligt skämt)

Jag pluggade bara lite matte och läsförståelse/ordförståelse. Det kan vara bra att öva på prefix för ord så om man får ett konstigt ord som kanske är sammansatt så förstår du iaf en del av meningen. Då ka man direkt utesluta några svar och chansen att man får rätt är så större. 

Program Civilingenjör i mjukvaruteknik LIU-50180 Linköpings universitet: HP 1.40

I år (HT2018) var HP-antagningspoängen 1.40 Urval 1. Och 1.35 urval 2.

Gör flera gamla prov så får du in en känsla på hur frågorna fungerar och slipper klura ut det under provdagen.

Dessutom lär du se vad du brister inom. 

Läsdelen kan jag tycka är svårast att höja. Men läs mycket, kolla understrecket på SvD (ska tydligen vara bra). Sök upp alla ord du inte kan när du läser eller hör några sådana. 

 Det är som de övriga ovan skriver. Testa gamla prov. Här kommer en länk till gamla prov.

https://www.studera.nu/hogskoleprov/infor-hogskoleprovet/ova-pa-gamla-hogskoleprov/

I matteprovet, den kvantitativa delen, är det fyra delar och som skiljer sig mycket åt, så det är bra att träna och försöka förstå hur de är upplagda.

Det ställer det mesta du lärt dig tidigare på huvudet upplevde jag det som. Innehållet är mycket matte 1 och matte 2, så kan du det så kommer du långt, men nu handlar det inte om noggranna uppställningar och visa hur man tänkt. Tidsbristen är det största problemet. Varje sekund är dyrbar. Därför gäller det att träna på att minimera tiden för exemplen.
Nu ska man titta vilka svar som finns att välja på allra först. Kan man få fram svaret i huvudet så välj det svar som är mest sannolikt. Ser det ut att kräva långa uträkningar, så hoppa över det så länge. (När provet närmar sig slutet chanskryssa alla ej ifyllda svar)
Lägg upp en tidstaktik. Hur lång tid ska du ge de fyra delarna. Dela upp tillgänglig tid och ge varje del den tid du behöver. Behöver du paus? Lägg in en kort paus mellan delarna eller tätare vid behov. Planera och testa hemma med olika alternativ.
Analysera dina resultat. Var har du tappat tid? Är det något du behöver träna upp? Geometri kanske? Tjänar du på att kunna vissa saker utantill? Vissa formler? Vissa fackuttryck som "likbelägna vinklar", är du tvärsäker på vad det är?
Kanske du kan komma fram till vissa svar snabbare om du tänkt på ett annat sätt.

Oj det blev en lång "predikan" :-) Hoppas att du kan få ut något av det och jag förstår att du har mycket annat att göra, men att försöka ställa om allt du lärt dig tidigare, hur man angriper problem i matematik, tror jag är ett bra råd.

Tack så mycket för era tips. Jag har nog bra koll på matematiken förutom statistiken då. 

Jag ska göra mitt bästa och återkommer med resultatet! 

1. Lär dig göra algebraiska manipulationer i huvudet dvs kunna göra hopp som $ax + b = cx + d \Rightarrow x = \frac{d - b}{a - c}$ i ett enda steg istället för att kluddra en massa mellansteg.

2. Lär dig att faktiskt göra huvudräkning och implementera de normala penna-och-papper algoritmerna såsom additions,  kort division, och multiplikationsalgoritmerna ordentligt och snabbt. Man behöver inte vara finurlig om man är snabb. Sånt som; 56*43 inom 10s kan vara ett riktmärke. 

Detta är två saker som man aktivt uppmuntras att inte göra i gymnasiet men med dem blir 20/20 på NOG-delen nästan pinsamt enkelt och räcker långt på KVA, men även på DTK-delen där man kan behöva snabbaddera eller ta procentsatser av datan. 

SeriousCephalopod skrev:

1. Lär dig göra algebraiska manipulationer i huvudet dvs kunna göra hopp som $ax + b = cx + d \Rightarrow x = \frac{d - b}{a - c}$ i ett enda steg istället för att kluddra en massa mellansteg.

2. Lär dig att faktiskt göra huvudräkning och implementera de normala penna-och-papper algoritmerna såsom additions,  kort division, och multiplikationsalgoritmerna ordentligt och snabbt. Man behöver inte vara finurlig om man är snabb. Sånt som; 56*43 inom 10s kan vara ett riktmärke. 

Detta är två saker som man aktivt uppmuntras att inte göra i gymnasiet men med dem blir 20/20 på NOG-delen nästan pinsamt enkelt och räcker långt på KVA, men även på DTK-delen där man kan behöva snabbaddera eller ta procentsatser av datan. 

 1. Wow, det kan jag inte göra på ett steg... I huvudet så hade jag gjort på följande sätt:
 $$\begin{gathered} ax+b=cx+d\Rightarrow \\ ax-cx=d-b\Rightarrow \\ x(a-c)=d-b\Rightarrow \\ x=\frac{d-b}{a-c} \end{gathered}$$

  Möjligtvis skippa det sista steget. Hur ska jag lära mig det? 

2. Hmm, jag kan bli bättre på huvudräkning.

Jag ska göra mitt bästa, tack så mycket. 

När jag säger ett steg så menar jag till synes ett steg i verkligheten. Att du inte behöver dokumentera mellansteg på papper. Du får göra hur många steg du vill i huvudet så länge det går snabbare än att faktiskt skriva stegen på papper. Poängen är endast att skära bort den tid som det mekaniska skrivandet i praktiken tar upp i situationer där man inte har råd med det. 

Detta är särskillt relevant då en mental skiss för hur en lösning ser ut ungefär räcker för att man ofta kan plocka ut rätt svar bland några alternativ. 

Med aritmetik kan det dock snarare vara åt andra hållet att utan tanke skissa ut siffrorna på papper kan vara snabbare än att jonglera siffrorna i huvudet.

Sedan kan man såklart memorera så många formler man kan och just exemplet ovan är ganska användbart men memorerar matematiska saker gör man allteftersom och är inte något man behöver eller ska mängdträna i mina ögon.

SeriousCephalopod skrev:

När jag säger ett steg så menar jag till synes ett steg i verkligheten. Att du inte behöver dokumentera mellansteg på papper. Du får göra hur många steg du vill i huvudet så länge det går snabbare än att faktiskt skriva stegen på papper. Poängen är endast att skära bort den tid som det mekaniska skrivandet i praktiken tar upp i situationer där man inte har råd med det. 

Detta är särskillt relevant då en mental skiss för hur en lösning ser ut ungefär räcker för att man ofta kan plocka ut rätt svar bland några alternativ. 

Med aritmetik kan det dock snarare vara åt andra hållet att utan tanke skissa ut siffrorna på papper kan vara snabbare än att jonglera siffrorna i huvudet.

Sedan kan man såklart memorera så många formler man kan och just exemplet ovan är ganska användbart men memorerar matematiska saker gör man allteftersom och är inte något man behöver eller ska mängdträna i mina ögon.

 Okej, jag ska följa dina råd. Tack återigen. 

Hej igen!

Jag tror vi missat något väsentligt. När vi öppnar "Pluggakuten" så har vi en stor ruta till vänster som handlar om högskoleprovet. Det är en fantastiskt fin genomgång av exemplen från årets högskoleprov och där står precis hur du ska tänka för att tjäna tid, men ger också tips på vad du bör kunna, för att spara ytterligare tid.

Tack "Smutstvätt för den" !!!

 Hej!

Jag är väl medveten om det, jag skrev med det i min tråd :) 
Tack ändå.

"Det enda övningsmaterial som jag har just nu är pluggakutens sparade matematiklösningar på tidigare prov och en bok"

Hej!

Jag måste fråga, lyckades du med målet?