Hur "låsa upp" förståelse för ekvationer
Jag börjar seriöst fundera på att skaffa en privatlärare, för det funkar inte för mig att plugga på distans - jag förstår inte, jag fastnar, jag är helt "in over my head". Jag kommer ingen vart i kemi, inte för att jag inte fattar kemibiten, utan för att jag inte fattar mattebiten. Säg den här ekvationen, t.ex. Jag har tittat på och försökt få in reglerna för division och multiplikation, men ändå kopplade jag inte att det fanns nån slags samband som skulle lösa upp problemet av vad som händer om man byter plats på täljaren och nämnaren. Frågan var vad K blir, för samma temperatur, för reaktionen i omvänd riktning. K i riktningen H2+I2 <-> 2HI var 54. Jag fattar att jag ska byta plats på dem, och sen kommer jag ingen vart. Här är mallsvaret:
Jag lyckades få B i Kemi 1, men då läste jag det bara simultant med Biologi 2, som inte var svårt alls. Sen lyckades jag bli godkänd i fysik 1 och därefter i matte 3c, men sen bara totalt fastnar jag. Jag kommer ingen vart i varken fysik eller kemi, och ska dessutom försöka ta mig igenom matte 4.
Hur ska jag "låsa upp" förståelsen för ekvationer? Jag tror jag behöver göra massor av dem, från en låg nivå, som blir successivt svårare, men jag vet inte var jag ska hitta materialet att arbeta med. Och samtidigt behöver jag ta mig igenom mitt kursmaterial. Ska jag skippa de svårare ekvationerna, och bara läsa på om koncepten? Finns det en sida med ett set regler jag alltid ska titta på för varje ekvation jag försöker lösa, tills det att reglerna sitter i ryggraden?
Tråden flyttad från Kemi 2 till Matematik > Allmänna diskussioner då frågan huvudsakligen handlar om ett matematiskt tillvägagångssätt. /Teraeagle, moderator
Vad är det du inte förstår med "mallsvaret"?Min gissning är att du inte kommer ihåg hur man räknar division med bråk.
Börja på Ma1, läs igenom det som står om "tal" och gör uppgifterna, särskilt de som handlar om bråkräkning. Läs igenom kapitlet om ekvationer och gör uppgifterna. Kom tillbaka till den hör tråden och ställ fler frågor.
Jag har gjort dem i matteboken.se flera gånger nu. De är inte konstiga. Ändå blir jag helt dum i huvudet när jag väl sitter med en sån här uppgift.
Mallsvaret är lite märkligt.
Näst sista raden borde logiskt räknas från höger, d.v.s
K2 = ... = 1/K1.
Utan vidare resonemang så bör man kunna åberopa att K åt ena hållet är 1/K åt andra hållet.
Om bråkräkning ställer till det så träna på att gå från dubbelbråk till enkelbråk.
Hur tränar jag på det? Var hittar jag uppgifter med förklarande exempel? Dubbelbråk till enkelbråk, är det t.ex , eller vad betyder det?
virr skrev:Hur tränar jag på det? Var hittar jag uppgifter med förklarande exempel? Dubbelbråk till enkelbråk, är det t.ex , eller vad betyder det?
Det är precis det som det betyder.
virr skrev:Hur tränar jag på det? Var hittar jag uppgifter med förklarande exempel? Dubbelbråk till enkelbråk, är det t.ex , eller vad betyder det?
Det bör finnas lösta exempel i din lärobok. Arbeta själv med dessa exempel för att se hur din lösning skiljer sig från författarnas föreslagna lösning. Notera var du gjorde fel och hur du borde ha gjort enligt författarna.
Jag är på matte 4 nu. Där har jag matematik 5000 som bok. Jag läste matte a och b för 200 år sen (2001-2002). Lyckades sen precis skrapa mig igenom matte 3c nyligen. På vilken nivå i matte hittar jag ekvationer upp till den nivå jag behöver för att klara fysik 2 och kemi 2? Matte 4 är inte riktigt lika krångligt för mig, än så länge, kanske för att det är en väldigt pedagogisk bok och för att den börjar med trigonometri, som ju 3c innehöll mycket av och som jag väl börjat förstå hyfsat (peppar peppar, kommer säkert ha glömt allting nästa gång jag jobbar med det).
För att klara kemi 2 behöver du förstå logaritmer (t.ex. för att beräkna pH och pOH) samt hur man löser en andragradsekvation med pq-formeln (för att räkna på jämviktsuppgifter). Det är allt. Kapitlen som handlar om biokemi och organisk kemi kräver i princip ingen matte alls.
Om det är bråkräkning som är svårt för dig, så är det Ma1. I de följande kurserna utgår man från att eleverna kan det som man har lärt sig i föregående kurser.
Det låter lovande. Jag löste massa uppgifter på det till matte 3c och matte 2 som jag repeterade innan. Problemet då är kanske att det då var uppenbart vad jag skulle använda för metod (-jobbade igenom matteboken.se + gjorde ett par gamla nationella prov, ignorerade boken (exponent) för gillade den inte alls), vilket det inte känns som att jag kopplar nu när jag sitter med kemiboken. Men ska försöka att inte ge upp då.
För att klara områdena som tas upp inom fysiken behöver du förstå trigonometri (t.ex. för att dela upp krafter i komposanter) samt derivata och antiderivata (för att förstå sambanden mellan sträcka, tid, hastighet och acceleration).
Sen behöver du såklart bli säkrare på själva ekvationslösningen och hur man förenklar uttryck (inte minst bråk).
